{"id":30842,"date":"2018-01-09T17:46:16","date_gmt":"2018-01-09T17:46:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.clickfozdoiguacu.com.br\/?p=30842"},"modified":"2018-01-09T18:05:09","modified_gmt":"2018-01-09T18:05:09","slug":"pedagoga-e-primeira-mestranda-guarani-da-unila","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/box5640.temp.domains\/~clickfoz\/pedagoga-e-primeira-mestranda-guarani-da-unila\/","title":{"rendered":"Pedagoga \u00e9 a primeira mestranda guarani da Unila"},"content":{"rendered":"
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Foto: Divulga\u00e7\u00e3o Unila<\/figcaption><\/figure>\n

Manter as tradi\u00e7\u00f5es e o modo de viver ind\u00edgenas e, ao mesmo tempo, conviver com um mundo em constante transforma\u00e7\u00e3o s\u00e3o os desafios que Delmira de Almeida Peres se prop\u00f5e a abordar em seu trabalho de mestrado \u201cSaberes ind\u00edgenas, metodologias e processos de ensino-aprendizagem\u201d. Ind\u00edgena e moradora da Reserva Ind\u00edgena Ocoy, em S\u00e3o Miguel do Igua\u00e7u, Delmira \u00e9 pedagoga e diretora auxiliar no Col\u00e9gio Estadual Ind\u00edgena Teko \u00d1emoingo, localizado na reserva, onde ela tamb\u00e9m reside.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ela est\u00e1 finalizando os cr\u00e9ditos e come\u00e7a a preparar a disserta\u00e7\u00e3o do mestrado Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos (IELA). \u201cVim fazer o mestrado porque sonho em subir de n\u00edvel nos estudos e, ao mesmo tempo, para mostrar, n\u00e3o s\u00f3 para a comunidade, mas tamb\u00e9m para a sociedade brasileira, que o ind\u00edgena tamb\u00e9m \u00e9 capaz. Para dar exemplo para os ind\u00edgenas que est\u00e3o na aldeia, que est\u00e3o estudando\u201d, diz. \u201cDesde crian\u00e7a, sempre pensei: tenho que dar o exemplo.\u201d<\/span><\/p>\n

Delmira acredita que estudar \u00e9 uma necessidade cada vez maior para os povos ind\u00edgenas. \u201cAcabou a floresta, n\u00e3o tem mais ca\u00e7a, n\u00e3o tem mais pesca, [nossa ferramenta de trabalho] n\u00e3o \u00e9 mais a canoa, nem a flecha, principalmente aqui no Oeste do Paran\u00e1, na fronteira onde vivemos\u201d, comenta. No seu projeto de mestrado, Delmira quer mostrar que \u00e9 poss\u00edvel conciliar a educa\u00e7\u00e3o formal com os saberes ind\u00edgenas, buscando metodologias e processos de ensino e aprendizagem adequados a esse objetivo. \u201cA gente sabe muito bem que n\u00e3o \u00e9 mais como antes e procura estrat\u00e9gias para um ensino-aprendizagem voltado ao conhecimento ind\u00edgena, que esteja mais pr\u00f3ximo\u201d, explica. \u201cSe n\u00e3o praticarmos [a cultura e tradi\u00e7\u00f5es], v\u00e3o se acabar.\u201d<\/span><\/p>\n

Futuro<\/span><\/strong><\/p>\n

A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 preocupa\u00e7\u00e3o crescente na Reserva do Ocoy, diz Delmira, que enfrentou muitos desafios para poder cursar a faculdade de Pedagogia. \u201cHoje, no Ocoy, temos dois estudantes de Pedagogia, na Unioeste, dois estudantes de magist\u00e9rio e um fazendo Administra\u00e7\u00e3o\u201d, comenta com orgulho. \u201cVejo que eles est\u00e3o mais interessados\u201d, diz. Segundo ela, 15 alunos est\u00e3o terminando o ensino m\u00e9dio e demonstram interesse em fazer um curso superior. Na reserva, onde moram entre 700 e 750 ind\u00edgenas, 310 est\u00e3o matriculados em diferentes n\u00edveis escolares (do pr\u00e9 ao ensino m\u00e9dio).<\/span><\/p>\n

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Foto: Divulga\u00e7\u00e3o Unila<\/figcaption><\/figure>\n

Delmira, al\u00e9m de pedagoga, \u00e9 uma conselheira para os alunos. \u201cOriento muito bem eles. Claro que \u00e9 importante o conhecimento cient\u00edfico para enfrentar os desafios que estamos vivendo nesse mundo com tanta tecnologia, mas, ao mesmo tempo, valorizando e praticando nossa cultura. Sempre no sentido de preserva\u00e7\u00e3o e de resist\u00eancia\u201d, conta.<\/span><\/p>\n

Segundo ela, um grupo de professores ind\u00edgenas est\u00e1 produzindo, aos poucos, materiais espec\u00edficos para alfabetizar as crian\u00e7as da aldeia, voltados \u00e0 tradi\u00e7\u00e3o, ao guarani e \u00e0 l\u00edngua materna. \u201cO nosso sonho \u00e9 alfabetizar o aluno ind\u00edgena dos anos iniciais s\u00f3 na l\u00edngua materna. Esse \u00e9 nosso sonho. Para depois, no terceiro, quarto ano, iniciar o portugu\u00eas. Vejo que s\u00f3 assim se v\u00e3o manter a l\u00edngua e a tradi\u00e7\u00e3o, o modo de viver ind\u00edgena\u201d, acredita.<\/span><\/p>\n

Exemplo<\/span><\/strong><\/p>\n

A for\u00e7a para buscar seus objetivos veio dos pais, conta a estudante. \u201cEles eram analfabetos, mas eram exemplo em tudo. Eles sempre falavam, ‘n\u00e3o \u00e9 que a gente sofre de mis\u00e9ria, a gente planta de tudo, tem de tudo, mas eu quero que voc\u00eas estudem’. S\u00e3o essas palavras que eu estou seguindo, estou tentando fazer e tentando dar o exemplo.\u201d<\/span><\/p>\n

Delmira lembra que o fato de ser mulher \u00e9 um desafio a mais. \u201cSofri bastante para estudar, mas consegui. Fiz Pedagogia \u00e0 noite, tive que sair de casa, de segunda a sexta-feira, mas consegui\u201d, comenta. \u201cN\u00f3s, mulheres ind\u00edgenas, estamos \u00e0 frente. Pensa-se que as mulheres ind\u00edgenas s\u00e3o muito submissas, mas n\u00e3o somos. Estamos lutando. Quero que as mulheres tamb\u00e9m sigam esse exemplo, porque a gente [homens e mulheres] tem de trabalhar um ao lado do outro. Nem \u00e0 frente, nem atr\u00e1s, ao lado\u201d, ensina.<\/span><\/p>\n

\u201cPara mim \u00e9 uma gratifica\u00e7\u00e3o, um desafio e uma honra orientar essa aluna\u201d, diz a docente Maria Eta Vieira, que \u00e9 orientadora de Delmira no mestrado. \u201cEla tem tudo para fazer um trabalho muito bom e que tenha repercuss\u00e3o direta na vida dela e dessas comunidades\u201d, completa.\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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